IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN UNTUK 8 SNP


A.       
No.
Kondisi pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
1.
Standar Kompetensi Lulusan
a
Bidang akademik:
     Rata-rata pencapaian KKM semua mapel 6,62
     Rata-rata pencapaian NUN  6,05
     Rata2 pencapaian NUS  8,00
     Rata-rata pencapaian KKM semua mapel 6,65
     Rata-rata pencapaian NUN 6,30
     Rata2 pencapaian NUS  8,10
0,095
0,25
0,1
b
Bidang non akademik:
     Perolehan jumlah kejuaraan: 1 jenis/bidang pada tk kabupaten (olahraga)
     Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk kabupaten (olah raga dan Pramuka)
1 jenis
c
Kelulusan:
     Persentase kelulusan  92,13 %
     Persentase  kelulusan 95%
2,87%
d
Melanjutkan studi:
     Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 80%
     Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 85%
5%
2
Standar Isi
Standar Isi
a
Buku KTSP (Buku/Dokumen-1):
Tersusun Buku KTSP 1 bh
Tersusun Buku KTSP 1 bh
1 bh
b
Silabus:
Silabus:
     Tersusun silabus 90 % mapel
     Tersusun silabus 100% mapel
10 %
c
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP):
– Tersusun RPP :90% dari semua mapel.
          Tersusun RPP:100% dari semua mapel
10%
d
Pemetaan SK dan KD
Tersusunnya pemetaan SK dan KD 60%
    Tersusunnya pemetaan SK dan KD 100%
40%
3.
Standar Proses
a
Persiapan pembelajaran:
Persiapan pembelajaran:
     Kepemilikan silabus oleh guru: 90% memiliki
     Kepemilikan RPP oleh guru: 90% memiliki
     Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 90%
     Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 60%
     Kepemilikan silabus oleh guru: 100% memiliki
     Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki
     Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 100%
     Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 100%
10%
10%
10%
10%
b
Persyaratan Pembelajaran
     Jumlah siswa per rombel: 26 anak
     Beban mengajar guru: 18 jam/minggu
     Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks mapel 2:1
     Pengelolaan kelas: 80%
     Jumlah siswa maksimal per rombel: 32 anak
     Beban mengajar guru: ≥ 24 jam/minggu
     Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1
     Pengelolaan kelas: 90%
1 buku/siswa
10%
c
Pelaksanaan pembelajaran:
     Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 80%
     Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif: 80%
     Penerapan CTL: 60%
     Penerapan pembelajaran tuntas: 50%
     Penerapan PAIKEM/PAKEM: 50%
     Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 40%
     Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 80%
     Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100%
     Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif: 100%
     Penerapan CTL: 80%
     Penerapan pembelajaran tuntas: 100%
     Penerapan PAIKEM/PAKEM: 70%
     Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 60%
     Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 100%
20%
20%
20%
50%
20%
20%
20%
d
Pelaksanaan penilaian pembelajaran:
Pelaksanaan penilaian pembelajaran:
         Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 60%
     Variasi model penilaian 50 % kurang variatif
     Pengolahan/analisis hasil penilaian: 50% berbasis TIK
     Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 90 %
     Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70%
     Variasi model penilaian: 70% variatif
     Pengolahan/analisis hasil penilaian: 70 %
     Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 95%
10%
20 %
20%
5%
e
Pengawasan proses pembelajaran:
     Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 90%
     Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 90%
     Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 90%
     Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 90%
     Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60%
     Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 100%
     Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 100%
     Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 100%
     Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 100%
     Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100%
10%
10%
10%
10%
40%
4
Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:
a
Kepala sekolah:
     Memiliki sertifikat Bahasa Inggris dari luar negeri
     Menguasai TIK
     kepemimpinan 100 % baik
     Mampu melaksanakan  MBS 90 %
     Memiliki kemampuan  kewirausahaan 80 % baik
     Melaksanakan supervisi, monitoring, dan evaluasi sekolah 1 kali pertahun
     administrasi sekolah 80% baik
     Memiliki sertifikat pelatihan bahasa inggris
     Kepemilikan sertifikat TIK
     kepemimpinan 100 % baik
     Mampu melaksanakan  MBS 100 %
     Memiliki kemampuan  kewirausahaan 85 % baik
     Melaksanakan supervisi, monitoring, dan evaluasi sekolah 2 kali
     administrasi sekolah 85% baik
10%
5%
1 kali
5%
b
Guru: (bersifat rata-rata)
Guru: (bersifat rata-rata)
     Kebutuhan guru 90 % terpenuhi
     Kesesuaian ijazah guru dengan bidang studi yang diajarkan 90 %
     Mampu melaksanakan penilaian dan evaluasi pembelajaran dengan benar 70%
     Mampu bahasa Inggris aktif  30%
     Menguasai TIK: 70%
     Memahami dan melaksanakan KTSP: 80%
     Melaksanakan penelitian pendidikan: 30%
     Mengikuti Pelatihan kepribadian: 10%
     Melaksanakan Pengabdian masyarakat: 70%
     Mengikuti Pelatihan PAIKEM/PAKEM : 50%
     Kompetensi lulusan guru S1/S2 100%
     guru bersertifikasi profesi: 30%
     guru yang memiliki komputer/laptop: 60%
     Kebutuhan guru 95 % terpenuhi
     Kesesuaian ijazah guru dengan bidang studi yang diajarkan 95 %
     Mampu melaksanakan penilaian dan evaluasi pembelajaran dengan benar 80%
     Mampu bahasa Inggris aktif  50%
     Menguasai TIK: 80%
     Memahami dan melaksanakan KTSP: 100%
     Melaksanakan penelitian pendidikan: 35%
     Mengikuti Pelatihan kepribadian: 50%
     Melaksanakan Pengabdian masyarakat: 80%
     Mengikuti Pelatihan PAIKEM/PAKEM : 100%
     Kompetensi lulusan guru S1/S2 100%
     guru bersertifikasi profesi: 35%
     guru yang memiliki komputer/laptop: 70%
      
5%
5%
10%
20%
10%
20%
20%
40%
10%
50%
20%
10%
c
Tenaga TU, Laboran, Pustakawan,:(bersifat rata-rata)
     Jumlah tenaga TU berijazah sarjana 30 %
     MenguasaiTIK: 80%
     Menguasai bahasa Inggris: 15 %
     Mengikuti Pelatihan dibidangnya: 60%
     Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 10%
     Jumlah tenaga TU berijazah sarjana 30 %
     MenguasaiTIK: 90%
     Menguasai bahasa Inggris: 30 %
     Mengikuti Pelatihan dibidangnya: 100%
     Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 100%
10%
15%
40%
90%
5
Standar Sarana dan Prasarana
Standar Sarana dan Prasarana
a
Sarana dan Prasarana Minimal
Sarana dan Prasarana Minimal
     Ruang kepala sekolah: 16 m2
     Ruang wakil KS  ada kurang standar
     Ruang perpustakaan: tidak standar
     Ruang Lab. IPA tidak standar
     Gudang: 1
     Ruang UKS: 1
   Ruang BK : 1 belum standar
   Ruang OSIS belum standar
     Ruang kepala sekolah: min. 28 m2
     Ruang wakil KS standar
     Ruang  belum perpustakaan: standar
     Ruang Lab. IPA: belum standar
     Gudang: 1
     Ruang UKS: 1
          Ruang BK 1 belum standar
          Ruang OSIS Standar
1
1
1
b
Sarana dan Prasarana Lainnya
Sarana dan Prasarana Lainnya
     Belum memiliki ruang Lab. Bahasa
     Ruang Lab. Komputer: tidak standar
     Belum memiliki Ruang multi media: 0
     Belum memiliki ruang pusat  pengembangan SIM
     Ruang kantin: tidak standar (<10m2)
     Memiliki ruang Lab. Bahasa belum standar
     Ruang Lab. Komputer:  belum standar
     Memiliki ruang multi media belum
     Belum memiliki Ruang pusat pengembangan SIM
     Ruang kantin:  ada standar
1
c
Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian
    Daya listrik rendah (1300W)
    Komputer Guru: 1
    Komputer TU: 2 buah
    Komputer perpustakaan: 1
    Komputer Lab IPA: tidak ada
    Memiliki TV/VCD 2 set
    LCD Proyektor tidak ada
    Jaringan internet: tidak ada
    Sarana olah raga: 60%
    Belum Memiliki mesin pengganda
        Daya listrik rendah (2600W)
        Komputer Guru 1
        Komputer TU: 2 buah
        Komputer perpustakaan: 1
        Komputer Lab IPA: 1
        Memiliki TV/VCD 2 set
                Memiliki LCD Proyektor 1 bh
        Jaringan internet: belum ada
        Sarana olah raga: 80%
        Memiliki mesin pengganda
1300 watt
1
1
20%
1
6.
Standar Pengelolaan
Standar  Pengelolaan
a
Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/ kegiatan:
     Dokumen RPS (RKAS-1 dan RKAS-2) 60% sempurna
     Dokumen PSB: 80% sempurna
     Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 60% lengkap
     Dokumen tata tertib sekolah: 90% lengkap
     Dokumen kode etik sekolah : 50%
     Dokumen penugasan guru: 80%
     Dokumen administrasi ruang kelas : 80%
     Dokumen administrasi ruang laboratorium dan keterampilan : 60%
     Dokumen RPS (RKAS-1 dan RKAS-2) 100% sempurna
     Dokumen PSB: 85% sempurna
     Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 70%
     Dokumen tata tertib sekolah: 95%
     Dokumen kode etik sekolah: 70%
     Dokumen penugasan guru: 85%
     Dokumen administrasi ruang kelas : 85%
     Dokumen administrasi ruang laboratorium dan keterampilan : 70%
40%
5%
10%
5%
20%
5%
5%
10%
b
Struktur organisasi dan mekanisme kerja:
     Struktur organisasi: 80% lengkap
     Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 80%
     Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 80%
     Struktur organisasi: 90% lengkap
     Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 90%
     Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 85%
10%
10%
5%
c
Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah:
     memiliki tim khusus dan berfungsi 80%
     memiliki instrumen supervisi 80% lengkap
     memiliki instrumen monitoring 80% lengkap
     memiliki instrumen evaluasi 80% lengkap
     memiliki instrumen akreditasi 80% lengkap
     memiliki pelaporan supervisi 80% lengkap
     memiliki pelaporan monitoring 80% lengkap
     melakukan  pelaporan evaluasi 80%
     melakukan pelaporan akreditasi internal 80%
     Pendokumentasian:80% baik
     Tindak lanjut: 60%
     memiliki tim khusus dan berfungsi 100%
     memiliki instrumen supervisi 100% lengkap
     memiliki instrumen monitoring 100% lengkap
     memiliki instrumen evaluasi 100% lengkap
     memiliki instrumen akreditasi 100% lengkap
     memiliki pelaporan supervisi 100% lengkap
     memiliki pelaporan monitoring 100% lengkap
     melakukan  pelaporan evaluasi 100%
     melakukan pelaporan akreditasi internal 100%
     Pendokumentasian:100% baik
     Tindak lanjut: 80%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
20%
d
Kemitraan dan peran serta masyarakat:
     Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 90%
     Dokumen program kerja komite sekolah: 60%
     Kepengurusan komite sekolah: 80% lengkap
     Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa:  Rp. 30.000/bulan
     Kemitraan dengan pihak lain dua UKM
     Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 95%
     Dokumen program kerja komite sekolah: 80%
     Kepengurusan komite sekolah: 100% lengkap
     Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 40.000 rupiah/bulan
     Kemitraan dengan pihak lain tigaUKM
5%
20%
20%
Rp. 10.000,-/bulan
1 UKM
e
SIM sekolah:
SIM sekolah:
     Tidak terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah)
     Tidak terpasang jaringan SIM
     Terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah): 100%
     Terpasang jaringan SIM: 100%
100%
100%
7.
Standar Keuangan dan Pembiayaan
a
Sumber dana: 2 buah
Sumber dana:  4  buah
 2
b
Pengalokasian dana: 5 SNP
Pengalokasian dana: minimal 9 SNP
4
c
Penggunaan dana: 90% sesuai APBS
Penggunaan dana: 100% sesuai APBS
10%
d
Pelaporan penggunaan dana: 95%
Pelaporan penggunaan dana: 100%
5%
e
Dokumen pendukung pelaporan: 80%
Dokumen pendukung pelaporan: 100%
20%
8.
Standar  Penilaian Pendidikan:
a
Frekuensi ulangan harian oleh guru tiap KD: 90%
Frekuensi ulangan harian oleh guru tiap KD: 100%
10%
b
Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 95% baik
Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% baik
5%
c
Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 90%
Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 100%
10%
d
Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 95%
Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100%
5%
e
Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 60% variatif
Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100% variatif
40%
f
Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 80%
Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 100%
20%
g
Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 80%
Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100%
20%
h
Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenaikan kelas: 80%
Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenaikan kelas: 100%
20%
i
Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 80% terpenuhi
Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100%  terpenuhi
20%
j
Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan 90%
Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan 100%
10%
9.
Budaya dan lingkungan sekolah.
a.
Budaya bersih.
    Kesadaran budaya bersih 70%
    Kesadaran budaya bersih 100%
30%
b.
Budaya disiplin.
    Kesadaran guru mentaati peraturan 80%.
    Kesadaran Staf Tata Usaha mentaati peraturan 80%.
    Kesadaran siswa mentaati peraturan 70%.
    Kesadaran guru mentaati peraturan 100%.
    Kesadaran Staf Tata Usaha mentaati peraturan 100%.
    Kesadaran siswa mentaati peraturan 100%.
20%
20%
30%
c.
Budaya tata krama “ in action”
    Warga sekolah memahami dan melaksanakan tata krama 70%
    Warga sekolah memahami dan melaksanakan tata krama 100%
30%
d.
Tamanisasi.
    Memiliki taman 10% dari lahan kosong.
    Memiliki taman 30% dari lahan kosong.
20%
e.
Pengembangan lomba-lomba kebersihan.
    Melaksanakan lomba kebersihan 1 x pertahun
Melaksanakan lomba kebersihan 2 x pertahun
1 kali

Baca Juga  MENGGAGAS GURU MENULIS

Berikan Tanggapan Anda